Projekt „Polsko-Kazachskie Centrum Edukacji Bezpieczeństwa i Ratownictwa VOL 3.0 (Aktobe + Astana)” stanowił kontynuację wcześniejszych inicjatyw RITA, rozwijając sprawdzony model szkoleniowy w oparciu o partnerstwo polsko-kazachskie. Realizatorem było Europejskie Centrum Sportów i Ratownictwa (Polska), partnerami: Academy of Physical Education and Mass Sport (APEMS, Astana) oraz Państwowy Regionalny Uniwersytet im. K. Żubanowa w Aktobe. Okres realizacji: 01.01.2024–30.09.2025. Celem projektu było dalsze wzmocnienie kompetencji w zakresie pierwszej pomocy (PPP/BLS/AED) oraz jakości edukacji bezpieczeństwa w szkołach i kolegiach, w formule możliwej do replikacji regionalnej. Kluczowym wydarzeniem było uroczyste otwarcie Centrum w APEMS (kompleks EXPO, Astana) w dniu 20.05.2024 r., z udziałem przedstawicieli ministerstw Republiki Kazachstanu, władz miasta i I Sekretarza Ambasady RP w Astanie, p. Macieja Koscieżyńskiego (ratownik). Bezpośrednio po inauguracji zrealizowano blok szkoleń zgodny ze standardami European Resuscitation Council: Basic Instructor Course (BIC) dla 20 kandydatów na instruktorów; dwa kursy Basic Life Support/Automated External Defibrillator (BLS/AED) Provider dla łącznie 50 nauczycieli akademickich; warsztat metodyczny Keep It Short and Simple (KISS) dla 100 nauczycieli; a także dwie duże sesje praktyczne na Astana Arena dla ok. 300 studentów i ok. 200 pracowników oświaty. Zajęcia prowadzono rotacyjnie na stacjach (uciski z informacją zwrotną QCPR, obsługa AED, elementy „łańcucha przeżycia”), z naciskiem na czas praktyki i procedury BHP. W kolejnej fazie (VI 2024 – IX 2025) przeszkolona kadra APEMS/Aktobe uruchomiła terenowe wdrożenia szkolne. Z uwagi na ograniczony dostęp do części szkół w samej Astanie (procedury zgód, kalendarze egzaminów/wydarzeń) partnerzy wspólnie zdecydowali o rozszerzeniu zasięgu na dwa dodatkowe regiony oraz o włączeniu kolegiów, przy zachowaniu merytorycznego celu (terenowe KISS/PPP wg ERC BLS/AED). Zmiana miała charakter adaptacyjny i pozwoliła utrzymać tempo działań bez przestojów, jednocześnie zwiększając zasięg geograficzny i liczbę placówek. Efekty wdrożeń: w obwodzie Akmolińskim/Astanie objęto programem raportowo 43 szkoły (łączny zasięg regionu: ponad 60 szkół), przeszkolono ok. 2 000 uczniów; w obwodzie Pawłodarskim – ok. 1 000 uczestników (600 uczniów z 43 szkół miejskich, 150 uczniów z 11 szkół obwodowych, 250 studentów z 26 kolegiów); w obwodzie Kostanajskim/Karaganda (Kostanaj/Lisakowsk) – kolejne ok. 1 000 uczestników (620 uczniów z 37 szkół miejskich + 6 szkół w Lisakowsku; 130 uczniów z 5 szkół obwodowych; 250 studentów z 24 kolegiów). Łącznie zrealizowano działania w 195 placówkach (szkoły i kolegia) w trzech regionach, obejmując ponad 4 000 uczniów i studentów w ramach wdrożeń terenowych 2025 r.; całkowita liczba bezpośrednich uczestników projektu (łącznie z modułami inauguracyjnymi 2024) wyniosła 4 670 osób. Model ERC BLS + KISS okazał się efektywny organizacyjnie (krótkie bloki, „potoki”, standaryzacja stacji) i łatwy do skalowania, co potwierdziła płynna realizacja wielu równoległych sesji przy zachowaniu jakości (feedback QCPR, praca zespołowa, BHP). Na sukces projektu wpłynęły: lokalizacja APEMS na terenie EXPO (logistyka, dostępność, zaplecze medialne), wysoka kultura zarządzania po stronie partnera oraz wsparcie dyplomatyczne – projekt był objęty patronatem Ambasady RP w Kazachstanie, a zaangażowanie I Sekretarza umożliwiło skuteczną komunikację z decydentami i mediami. W trakcie realizacji dr Tursynzada Kuangalijewa awansowała z funkcji wice-rektora na Rektora APEMS, co przyspieszyło proces decyzyjny i ułatwiło koordynację wdrożeń. Dzięki temu projekt, będąc kontynuacją wcześniejszych edycji, osiągnął założone rezultaty: stałe Centrum (infrastruktura i zaplecze dydaktyczne), przygotowaną lokalną kadrę instruktorską oraz realny, mierzalny efekt edukacyjny w szkołach i kolegiach trzech regionów.